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  耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之
  第十六屆藍橋杯大賽視覺藝術設計賽
  環(huán)境藝術設計一等獎作品
  《沁心綺園—基于五感體驗的
  未來療愈花園設計》
  01
  作品欣賞
  作品名稱：《沁心綺園—基于五感體驗的
  未來療愈花園設計》
  02
  創(chuàng)意說明
  作品介紹：
  在日益復雜的社會結構中，過度的工作與學習壓力、頻繁的熬夜以及長期攝入高熱量快餐，正逐漸侵蝕著現(xiàn)代城市居民的身體與心理健康，因此迫切地需要一個能夠放松身心、緩解壓力的空間，該設計旨在將自然元素與療愈效果相結合，通過五感的積極刺激，達到舒緩神經、放松身心的效果。
  作品特色：
  以元宇宙為契機，融合自然與科技元素，多功能區(qū)域劃分：如設置冥想區(qū)、休閑區(qū)、運動區(qū)、親子互動區(qū)等不同功能區(qū)域，滿足不同人群的需求。并通過植物以及花卉的氣味放松身心。全方面為人們提供一個放松、舒緩壓力的空間。
  03
  獲獎感言
  獲獎學生：武漢工程大學｜趙果果、姚盈麗、鄒錢錢
  尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
  大家好！首先，請允許我謹代表所有選手向主辦方、學校、領導和老師們給予我們的重視和培養(yǎng)表示衷心的感謝！這份榮譽不僅是對我設計理念的肯定，更凝結著太多人的支持——感謝評委老師的專業(yè)點撥，感謝導師修改方案時的耐心，在此，我想向所有幫助過我的人深深鞠躬——是你們讓“療愈”的溫暖，先照亮了我的創(chuàng)作之路。
  準備作品那幾個月，現(xiàn)在想起來還挺波折的。一開始總想著搞點“高大上”的概念，方案在一遍又一遍的修改時，老師一句話點醒我：“設計是為人服務的?！焙髞砦颐刻於紩谠O計網站里去汲取靈感，并且會詢問身邊人對于療愈空間的理解，這些真實的細節(jié)反而成了方案的亮點。經驗就是不要悶頭作圖，多出去“蹭”生活——咖啡館的燈光、公園的路徑，處處都是靈感。這次比賽讓我明白，好設計不是效果圖做的有多完美，而是實實在在的可以去解決當下人們所面臨的
  問題。在未來，我計劃深入研究“療愈設計的普適性”，讓這份理念走進更多公共空間。
  想對學弟學妹說：別害怕最初的笨拙。帶著好奇心去觀察生活，帶著同理心去理解需求，再用專業(yè)技能把這些感悟落地。當你的設計令使用者解決其困惑已久的問題時，那份成就感，遠勝過任何獎項。勇敢出發(fā)吧，設計的路上，你走的每一步都算數。
  指導老師：武漢工程大學｜張茵
  尊敬的各位領導、親愛的老師們：
  大家好！當得知學生在藍橋杯環(huán)境設計比賽中斬獲此次榮譽時，我的內心充滿了激動與自豪。這份榮譽不僅是對學生努力的肯定，更是對我們教學團隊的莫大鼓舞。
  本次獲獎的學生，是對環(huán)境設計有著濃厚興趣的學生。觀察力比較敏銳，能從生活細節(jié)中汲取靈感，在備賽過程中，主動查閱大量資料，多次與團隊成員探討方案，展現(xiàn)出一定的團隊協(xié)作精神。
  我校一直非常重視各類學科競賽。學校為參賽團隊提供了專門的群聊為學生們答疑解惑，還邀請了行業(yè)專家來校開展講座，為學生們解決在設計中所面臨的困難。此外，學校還設立了競賽專項基金，保障了參賽過程中的各項開支，讓學生們能夠全身心投入到比賽中。
  藍橋杯大賽有力推動了我校教學發(fā)展。借助賽事平臺，我們得以精準把握行業(yè)對環(huán)境設計人才的需求標準，據此優(yōu)化課程體系，顯著提升實踐教學占比。教學中，我們著重培育學生的創(chuàng)新思維與實際問題解決能力，通過項目式教學等方式，讓課堂理論知識與行業(yè)真實需求深度融合，有效提升了人才培養(yǎng)與市場需求的契合度。
  在組織賽事與指導創(chuàng)作中，我們面臨不少挑戰(zhàn)。初期，部分學生對療愈空間設計理念理解較淺，方案總體缺乏人文關懷。為此，我們通過案例分析會、實地考察相關場所等方式，引導學生精準把握療愈空間核心要素。

  此次比賽讓我們收獲良多。未來，我們將持續(xù)以各類競賽為抓手，不斷精進教學質量，全力以赴培養(yǎng)更多優(yōu)秀的設計人才。

作品展示詳見（復制以下鏈接進瀏覽器查看）：

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