工業(yè)設(shè)計學(xué)院染織藝術(shù)設(shè)計系堅持專業(yè)教學(xué)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合的教學(xué)理念。多年來積極推動產(chǎn)學(xué)研深度結(jié)合的人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與迭代，堅持將專業(yè)建設(shè)融入粵港澳大灣區(qū)高質(zhì)量發(fā)展實踐中，堅持設(shè)計與應(yīng)用緊密結(jié)合，堅持以問題為導(dǎo)向的設(shè)計探索與實踐，通過校企合作平臺開展各類課題實踐型教學(xué)和人才培養(yǎng)，助力紡織傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。
染織藝術(shù)設(shè)計系下設(shè)“圖案設(shè)計呈現(xiàn)”“織物設(shè)計與工程”“纖維藝術(shù)設(shè)計”和“材料媒介設(shè)計”四個教研中心。根據(jù)各個教研中心的人才培養(yǎng)計劃出發(fā)，將課題制教學(xué)劃分為課程實踐教學(xué)、設(shè)計實踐教學(xué)、項目實踐教學(xué)、社會實踐教學(xué)四個不同的層次，把建設(shè)產(chǎn)學(xué)研實踐基地作為各個教研中心的常態(tài)工作，通過課題制教學(xué)搭建多元化的教學(xué)平臺。
染織藝術(shù)設(shè)計系下設(shè)“圖案設(shè)計呈現(xiàn)”“織物設(shè)計與工程”“纖維藝術(shù)設(shè)計”和“材料媒介設(shè)計”四個教研中心。根據(jù)各個教研中心的人才培養(yǎng)計劃出發(fā)，將課題制教學(xué)劃分為課程實踐教學(xué)、設(shè)計實踐教學(xué)、項目實踐教學(xué)、社會實踐教學(xué)四個不同的層次，把建設(shè)產(chǎn)學(xué)研實踐基地作為各個教研中心的常態(tài)工作，通過課題制教學(xué)搭建多元化的教學(xué)平臺。
2024年染織藝術(shù)設(shè)計系畢業(yè)展主題涉及日常生活、非物質(zhì)文化、技術(shù)科技。本屆畢業(yè)生共展示作品55件，作品不但呈現(xiàn)織造、刺繡、印染、氈藝、絎縫、編織等專業(yè)技法，也涉及新技術(shù)新材料。本次展覽展現(xiàn)了2024屆染織藝術(shù)設(shè)計畢業(yè)生四年學(xué)習(xí)專業(yè)基本功，同時也體現(xiàn)同學(xué)們對未來染織藝術(shù)設(shè)計的思考。
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